Obrazloženje projekta// Detalji projekta
Inkluzivna škola u multikulturalnoj zajednici-stvaranje uslova za razvoj inkluzivne škole u multikulturalnoj Vojvodini
Posebna situacija u Vojvodini koja se ogleda u jezičkoj i kulturnoj različitosti traži naglašenu budnost u ostvarivanju jednakih prava svih na kvalitetno obrazovanje.
Pravo na kvalitetno obrazovanje još uvek nije u potpunosti jednako zadovoljeno za sve građane. Različitost učenika je nešto na šta škole nisu pripremljene i još uvek se dete koje i najmanje odstupa od očekivanog „proseka“ doživljava kao problem, umesto da se to prepoznaje kao nedostatak sistema, lokalne zajednice i škole. Osnovne škole u svojim programima rada nemaju programe za inkluziju, dok se individualizacija rada tek generalno preporučuje u programskim dokumentima.
Rad sa decom koja imaju teškoća u razvoju i učenju je još uvek, u većini slučajeva, poveren samo defektolozima koji rade u specijalnim školama, što vodi segregaciji dece i ona ostaju izolovana od ostale populacije, i u neku ruku, obeležena školom koju su završila. Osim teškoća u razvoju i učenju, integraciju deteta u školsku i društvenu zajednicu može da oteža i jezičko kulturna različitost. Posebno je značajno prevazilaženje takvih teškoća u multikulturalnoj zajednici kakva je Vojvodina. Socijalnu i ekonomsku integraciju u zajednicu, socijalnu koheziju, može da olakša škola i lokalna zajednica koje su inkluzivne.
Ukoliko se pojavi potreba za posebnim metodama rada sa decom čiji je maternji jezik neki drugi, a ne srpski, nedostatak kadrova je dodatno otežavajući. Pomoć deci koja imaju teškoće u učenju i socijalizaciji često treba da bude pružena na maternjem jeziku, jer je za istu decu upotreba još jednog jezika, sem maternjeg, teškoća koju teško mogu da savladaju.
Očekujemo da će projekat svojim aktivnostima doprineti osvešćivanju značaja inkluzivnog pristupa u opštem obrazovanju, većoj osetljivosti škola, nastavnika, roditelja i šire javnosti za značenje demokratskog principa jednakih prava svih na kvalitetno obrazovanje i prepoznavanje multikulturalnog identiteta pojedinca i zajednice kao jedinog valjanog miljea za integraciju različitosti, bilo da je ona u domenu jezika, kulture, sposobnosti, ili socijalnog statusa.